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文化水平与留守儿童教育

发布时间:2016-07-09   阅读:

湘潭大学新2会员管理端10888(记者 赖米川)2016年7月9日,数学院“三下乡”的志愿者们享受着晨时的凉风,出发去了湘潭市先锋乡,开始了对乡村留守儿童情况的调查之旅。
  花了一个多钟头,志愿者们到达了先锋村的村头。这时太阳已经升起,已经放暑假的孩子们三两个窝在门口玩耍,志愿者们微笑着上去和孩子家里的奶奶打招呼,和她交流了孩子是否是留守儿童的问题。在交流的过程中,还吸引了过路的人家过来一起讨论。在讨论中,志愿者们发现,村里大多数人都安装了电视,电脑。一来是方便孩子们学习,二来是为了家庭的娱乐、工作的需要。有电脑的家庭,一部分孩子们会用来玩游戏,一部分的孩子因为家长的限制,只能用来搞学习。
  就这样志愿者们各自询问了几户人家,发现了这样一个现象:现如今,为了自己的孩子能够更健康地成长,孩子们父母大多是在本市工作,外出打工的一般是村里的未婚男女。虽然家里有些老人文化程度不高,但也知道孩子有父母在身边,会更有利于孩子的成长。尤其是文化程度高的父母,都知道父母是孩子的第一教师,要给自己的孩子带个好头。